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会学习的学生一般善于确定学习目标，善于运用学习策略，具有较强的策略迁移能力。元认知在教学生学会学习中的作用，表现在能提高对学习目标的意识水平，它是学习策略结构的核心和学习策略迁移的关键。学校和教师可通过提高教师的元认知水平来优化课堂教学，树立科学的评价观等，进而卓有成效地培养学生的元认知能力，教学生学会学习