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集“声、色、图、文”于一体的“班班通”。作为一种常见的辅助性教学手段,在激发学生学习兴趣以及突破课程教学难点、发展学生思维等方面发挥了重要性作用,为此本文主要就其在“板书设计”中的合理化应用策略展开了深入探讨,以此在改善当下教育教学现状的同时,推动学生的全面化发展。
运用班班通多媒体优化小学数学板书设计
【摘 要】
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集“声、色、图、文”于一体的“班班通”。作为一种常见的辅助性教学手段,在激发学生学习兴趣以及突破课程教学难点、发展学生思维等方面发挥了重要性作用,为此本文主要就其
【机 构】
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贵州省桐梓县灯塔小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年10期
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