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篮球运动起源于游戏，由于其自身具备的游戏特点，而广受青少年学生的喜爱。然而，日常篮球课堂教学中，我们却发现：学生往往对单纯的篮球技术动作学习兴趣不高，或根本没有兴趣。究其原因，主要还是教师在教学中过多地强调了篮球单个技术动作的要领和重复练习。以篮球基本技术动作的运球、传接球技术为例，如果教师对基本技术规范性要求过高，抠动作的细节过多，不但较难达成理想的课堂教学效果，而且长此以往还会让学生对篮球逐渐失去学习兴趣与动力。不少学生在课后的回答是：“我们喜欢打篮球，但不喜欢老师这样教篮球。”