论文部分内容阅读
真实是习作的生命。创设情境，激发写“真实”的兴趣；筛选事例，掌握写“真实”的方法；展开想象，创设写“真实”的途径；自选话题，获得写“真实”的自主权。
让习作教学流淌“真实”
【摘 要】
：
真实是习作的生命。创设情境，激发写“真实”的兴趣；筛选事例，掌握写“真实”的方法；展开想象，创设写“真实”的途径；自选话题，获得写“真实”的自主权。
【机 构】
：
上杭县城东小学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
《应用统计学》的功能是让学生能掌握统计学知识和技能,并能运用统计方法分析、研究有关经济问题,为国民经济服务。传统的教学方式往往注重前者,而忽视后者,使学生的创新能力
介绍了一种随机经济环境下的风险模型，可以用其去描述保险公司的风险经营。这种模型考虑了随机投资回报对公司经营的影响。利用构造鞅的方法得出了此种模型的最终生存概率的积
针对科技期刊出版现代化要求，结合长江大学编辑部情况，介绍编辑工作现代化及管理工作现代化的具体方法，可以实现编辑工作现代化及管理工作现代化，适应科技期刊出版现代化的要求。
认知灵活性帮助个体适应不断变换的环境,重构效应是认知灵活性的重要认知加工过程。重构效应的认知基础认为较长的CSI能减少转换代价;通过神经基础研究,发现任务-规则激活高