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高中历史新课程改革的一个特点就是在整个结构上做出了新的编写，将原来传统的章节式变为了专题式，高中历史的教学的新探索成为了高中新课程改革中的一个亮点也是体格独特的风景线，但是长期以来的传统历史教育模式使得学生和老师都对于专题式的教学方式产生了许多困惑，本文在分析高中新课改历史教育模式变化的基础上，结合实践探讨了专题教育方式的方案设计问题，希望能够为新课改的高中历史教育提供有益的借鉴和参考。