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2006年10月，为了解教师对新课改的适应情况，改进江苏省师资培训的方式方法，提高职前培养职后培训的成效，我们对三县18所小学（通过分层随机抽样选取1所县实验小学，8所为乡镇中心小学，9所村小）就农村小学师资配备和教师专业素养进行了一次比较全面的调查，并为此收集了大量相关的第一手资料。这些材料从一个层面反映了新课程实施以来农村小学师资方面的真实情况，对下一步开展教师新课程培训具有重要的参考价值.