论文部分内容阅读
专业课教学是理工科高校人才培养的重要过程,关系到人才专业实践能力和创新能力的提高。针对当前理工科高校专业课教学中存在的诸多问题,提出了从实行集体备课制度凝练教学内容、实行按专长配备师资并加强情景教学、强化实践教学,构建＂全过程、递进式＂的实践教学模式、提高专业课教师科研与实践能力等方面提高专业课教学质量,从而为社会培养出综合能力强的高级专业人才。