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随着新课程改革的不断贯彻和实施，对小学音乐教学提出了全新的要求，更加注重快乐教育和素质教育。音乐游戏作为一种新n型的教学手段，能很好地吸引学生学习音乐的兴趣，提升课堂质量。小学音乐教师应当在现有的教学模式上做出一定改进，培养学生最基础n的审美能力。本文对音乐游戏在小学音乐教学中的应用现状做出研究和分析，并提出几点加强的建议和策略。