【摘 要】
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目的研究CTTM结合Sandwich教学法在神经病学见习教学中的应用效果。方法选取2016—2017年在该科见习学生93名,随机分为实验组和对照组,进行CTTM结合Sandwich教学法与日常教学
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第一医院,齐齐哈尔医学院
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题:CCTM结合Sandwich教学法在神经病学见习教学中的应用探索(16G279)
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目的研究CTTM结合Sandwich教学法在神经病学见习教学中的应用效果。方法选取2016—2017年在该科见习学生93名,随机分为实验组和对照组,进行CTTM结合Sandwich教学法与日常教学方法的对比研究。课程结束后,采用统一理论测试评价学生知识掌握程度;对实验组学生进行问卷调查,评价CTTM结合Sandwich教学法的主观效果。结果两组学生知识掌握度比较,实验组（82.58±8.37）分与对照组（74.98±9.76）分比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。实验组学生对CTT
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