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不少教育者心中都有一个"大格局"和"小空间"。所谓"大格局"就是对于学生的问题用"长此以往将如何是好"的逻辑来推演,将小问题滚雪球似地往大了推,一想就焦虑,一焦虑就恨不得马上把问题给掐了。所谓"小空间"就是把学生的学习与成长空间压缩成课堂、作业、复习、考试这样几个环节。教育者们虽然也时常理念满满.