【摘 要】
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在我国当前的高校书法教学中,讲述和渗透书法作品汉字的用笔、结构、布局以及作品整体的神韵意趣之理念已达到相当的高度,学生对书法的审美感受和体验亦为深透。但当回到具体
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在我国当前的高校书法教学中,讲述和渗透书法作品汉字的用笔、结构、布局以及作品整体的神韵意趣之理念已达到相当的高度,学生对书法的审美感受和体验亦为深透。但当回到具体的创作层面上时却往往又出现一筹莫展之困惑,总觉作品缺乏一种内在的意蕴和品位,给人视觉上的一种平淡无奇和软绵之态,不耐品嚼,不耐玩味。缘于对书法的痴恋和多年的实际教学体会,笔者试图从书法教学中的线条训练审美取向角度进行探讨,以期解决书法作品的力感、质感和美感之疑惑。
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