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基于大语文观,以部编版小学语文教材为例,精彩的课堂教学可追求三种境界:入境、入情、入理。既可以使师、生、文本三者和谐互动,又能够让师生获得体验的拓展、精神的陶冶,成为师生精神成长的摇篮和心灵栖息的家园。
小学语文课堂教学境界新探
【摘 要】
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基于大语文观,以部编版小学语文教材为例,精彩的课堂教学可追求三种境界:入境、入情、入理。既可以使师、生、文本三者和谐互动,又能够让师生获得体验的拓展、精神的陶冶,成
【机 构】
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福建省漳州市漳浦县霞美中心学校
【出 处】
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家庭·育儿
【发表日期】
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2020年7期
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