【摘 要】
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班主任是班级文化建设的核心,以“尊重”为首创设的班级文化是学生身心健康成长及职业发展的充分必要条件,尤其是对学前教育专业的学生。因此,要让“尊重”成为班级文化的底
【机 构】
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长沙幼儿师范高等专科学校（原长沙信息职业技术学校）
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班主任是班级文化建设的核心,以“尊重”为首创设的班级文化是学生身心健康成长及职业发展的充分必要条件,尤其是对学前教育专业的学生。因此,要让“尊重”成为班级文化的底色,创设尊重老师、尊重同学、尊重亲人、尊重知识的文化氛围。我将“知 - 情 - 意 - 行”四个德育环节运用其中,通过具体的实施,以“尊重”理念为引领的班级文化已经深深印入孩子们的心里,成为他们为人处事的行为习惯,并让我的学生将“尊重”传递给他们的学生,让“尊重”成为生活中永远的底色,薪火相传。
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