【摘 要】
：
卢梭对"自然教育"作了独特的诠释:(1)自然教育即儿童天性的自然发展;(2)自然教育即儿童自然状态的回归;(3)自然教育即按照自然的法则和规律进行的教育;(4)自然教育必然是自由
【基金项目】
：
湖南省哲学社会科学基金项目“西方自然主义教育思想的嬗变、动因、研究范式及其当代价值”的阶段性成果(项目编号:2010YBB228)
论文部分内容阅读
卢梭对"自然教育"作了独特的诠释:(1)自然教育即儿童天性的自然发展;(2)自然教育即儿童自然状态的回归;(3)自然教育即按照自然的法则和规律进行的教育;(4)自然教育必然是自由教育。这种新的"自然教育"观对加深西方自然教育内涵的理解具有重要的启示价值:儿童天性是教育的出发点和前提。教育就是儿童依据自身的本能、兴趣、需要率性发展;回归儿童的自然状态,其实质是反对成人对儿童的过多干预,反对旧教育对儿童的束缚,保持儿童的本真状态,回归儿童自身,让他们顺应天性而成长;教育适应自然就应当遵循成长中人的发展的自然进程,考虑人的年龄特征,适应人的身心发展水平;自然的教育必然是自由的教育,教师应尊重儿童的自由天性,促进儿童自由自在的发展。
其他文献
网络技术的发展与现代社会的快节奏生活方式,使得受众原有的信息媒介接触时间和习惯逐渐被打破,信息碎片化已然成为当下信息传播的新常态,微博、微信、抖音等自媒体平台将本
银监会2010年颁布的"三个办法一个指引",建立了"实贷实付"的监管理念,以贷款资金向交易对象支付的"受益人原则"为抓手,重点强调贷款资金交易的真实性。其根本目的是满足有效
本文扼要叙述不同时期无菌实验室的构造情况,探讨了高校无菌实验室的建设,介绍现系统的构成和工作原理以及应用效果。
教育信息化飞速发展伴随着信息化建设项目管理的高风险。高职院校信息化项目在准备阶段、设计阶段、实施阶段和验收阶段都存在管理风险,每个阶段的风险侧重点不同。目前高职
<正>选择题大都可以从题干出发,通过求解对照来做出选择,这是最常用的方法,与求解常规解答题几乎没什么区别,因而也就不能体现选择题自身的特点,反映不出解选择题的策略。一
针对餐饮业的传统服务模式已不能适应移动互联网时代消费者需求的现状,结合Android移动平台的成熟技术,提出了一种基于智能终端设备的电子点餐系统解决方案。该方案采用Andro
顺应和平、发展、合作的世界潮流,"人类命运共同体"理念应运而生。它是一种新型的国际发展观,科学解答了"中国想要建设什么样世界"的时代课题,给出了21世纪全球治理的"中国方
<正>从目前我国绩效审计的现状看,审计主要围绕一些特定项目展开,这些项目涉及医疗、教育、环保等各个领域。由于这些项目具有内生可定量评价的指标,因而相对容易入手。与上
全真教是在金元时期北方民族矛盾非常尖锐的背景下,由汉族人推动发展起来的,它与女真、蒙古统治集团的关系非常复杂。总括而言,女真统治者对全真教以压制为主,而蒙古统治者则