【摘 要】
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目的：通过对沈阳理工大学2016级学生课堂现状调查，探讨自媒体环境下的高校低头族现状及应对策略。方法：利用授课间隙学生集中的机会对大一新生进行问卷调查。问题分三类：一类上课
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目的：通过对沈阳理工大学2016级学生课堂现状调查，探讨自媒体环境下的高校低头族现状及应对策略。方法：利用授课间隙学生集中的机会对大一新生进行问卷调查。问题分三类：一类上课时不玩手机；二类上课时偶尔玩手机，但自己评估没影响学习；三类上课时经常玩手机，自己评估已经影响学习。结果：一类比例为2.43%，二类比例为15.42%，三类比例为82.15%。结论：大一新生上课时玩手机现象普遍，严重影响学习，应该探讨新的应对策略，改进教学模式及课堂管理模式。
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