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高考体育加分政策是高校招生制度的有益补充，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施，然而，在实施中却备受质疑，高考体育加分政策将何去何从已经成为当下社会关注的热点话题。本文以对引发高考体育加分政策质疑的理性认识为基础，通过文献资料法、逻辑分析法找寻高考体育加分政策前行的动力，探讨高考体育加分政策的路径，旨在为高考体育加分政策的合理性存在提供理论依据。