【摘 要】
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"学本—生命课堂"的出发点是让学生的生命获得成长与发展,归宿点是让学生真正成为人,即培养出合格的现代公民。"学本—生命课堂"的教育过程以生为本,以学为本,把人的发展作为
【基金项目】
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盐城市教育科学乡村教育专项课题“基于U-G-S合作共同体的盐城市乡村语文教师专业发展案例研究”（课题编号：2018-XC-27）阶段性研究成果
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"学本—生命课堂"的出发点是让学生的生命获得成长与发展,归宿点是让学生真正成为人,即培养出合格的现代公民。"学本—生命课堂"的教育过程以生为本,以学为本,把人的发展作为目的,把学习作为人的发展手段和过程。特级教师李仁甫以自己质朴而深刻的领悟,理性而独特的思考,务实而卓越的实践,在坚持"哲学的视角、生命的意识、开放的眼光"与倡导大开大合的"生成语文"理论中构建起宏大的"学本—生命课堂"语文教学体系,实现了语文教育的现代追求。
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