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当下,我国经济社会快速发展,对人才的要求越来越高,新形势下课堂教学模式变革势在必行,要求把培养学生的核心素养作为教育的重点.在初中《历史与社会》的课堂教学中培养学生的核心素养是教师的重要任务.本文将重点以人教版九年级《历史与社会》的教学实践为例,分析当下历史与社会课堂教学中出现的问题,并探讨核心素养引导下的初中《历史与社会》课堂教学改进策略.