非洲的肖像艺术

来源 :美苑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qjilearn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
琼·M·波加提(Jean·M·Borgatti)是美国的非洲艺术专家.她撰写《非洲的肖像艺术》一文,论述肖像艺术的性质和非洲肖像艺术的独特性.她在文中说,肖像艺术隶属于一定时代、一定地区、一定民族的独特观念、审美意识以及一系列社会的和宗教的信仰,肖像艺术由于文化的不同而不同.西方文化注重个体,西方艺术以描绘为特征,肖像作品的准则是强调与本人相象,通过外貌和表情传达个性.相反,非洲文化强调群体,非洲的审美观具有概念化的特点,因此那里的肖像作品的特征是以名称和关连性的东 Jean M. Borgatti, an African African arts expert from the United States, writes a book entitled “Portraiture in Africa”, which discusses the nature of portraiture and the uniqueness of portraiture in Africa, in which she writes that portraits Art belongs to a certain era, a certain region, a unique national concept, aesthetic awareness and a series of social and religious beliefs, portraits vary from one culture to another.Western culture pays attention to the individual, the western art is characterized by the portrayal of portraits, portraits Is to emphasize the same as himself and convey personality through appearance and expression. On the contrary, African culture emphasizes the conceptualization of groups and African aesthetics, so the portrait works there are characterized by names and related
其他文献
党校现场教学是新时期党校干部培训的重要教学方法,能够进一步完善教学点建设和现场教学流程。本文通过对党校现场教学n重要性进行说明,针对党校现场教学中红色资源的整合运用
家长不仅是孩子的第一任老师,更是最了解孩子的人,家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。幼儿园可以说是孩子的启蒙n课堂,也是孩子社会性发展和学习习惯养成的根基。幼儿园与
我的老友昌沧同志是位卓越的编辑。中共中央宣传部出版局主编的《编辑家列传》中有他的大名;《中国当代著名编辑记者传集》、《世界名人录》中也有他的大名,他确实是一位业绩卓
在中学生的思想道德教育中,孝道教育是不可或缺的教育内容。而和谐校园的建设为推进思想道德教育提供了良好的支持,教n师若要针对性地开展孝道教育,也可在和谐校园语境下采取多
学前教育中的舞蹈教学是重要的教育内容之一,在教学工作开展中,应能充分重视有关教育手段的有效引用,在课堂教育上的n整合思路,是将现有资源以及可利用潜在资源充分挖掘和使用,以
新课程标准改革的不断推行,为各个阶段教育工作的开展与安排提供了丰富的教育资源。但是,与此同时,也使其面临着巨大n的教学挑战。具体到高中英语教学中来,为了更好地提升学生的