【摘 要】
：
<正>我们生活中说"眼疾手快"是指从眼睛作为传感器接收到视觉信号,到大脑分析后作出动作指令,再控制手做出反应的整个过程。在上节课中,从按下绿旗到第一次按空格之间的时间
论文部分内容阅读
<正>我们生活中说"眼疾手快"是指从眼睛作为传感器接收到视觉信号,到大脑分析后作出动作指令,再控制手做出反应的整个过程。在上节课中,从按下绿旗到第一次按空格之间的时间间隔,就是一个反应时间。本章我们将通过反应时间的测量,进一步熟悉在信息技术实验中非常重要的一些统计方法。测定视觉反应时间我们通过小猫造型的变化来测试视觉反应时间。小猫手中会突然拿起一个棒子,测试者看到小猫拿起棒子后立马单击小猫,使用计时器工具计算反应时间并让小猫说出反应时间,如图1所示。
其他文献
当管理时代进入了知识经济时代,企业的工作环境和工作内容都彻底发生了变化,战略管理也在随着发生变化.从传统战略的透视出发,揭示了传统战略管理的缺陷,提出了在知识经济下,
根据水溶液中离子反应的特点，介绍了离子给体/受体共轭对的接受势和优势图，并结合实例阐述了接受势和优势图的应用。
在改革开放和建设社会主义市场经济的新形势下，高校党建工作需要进一步改进和加强，为了保证《中国教育改革和发展纲要》和《教育法》的实施，高校党组织必须适应新形势的需要，认识
文章从高职多媒体技术专业着手,主要论述了多媒体技术专业项目化教学环境构建的主要内容和社会实践过程,对多媒体技术专业项目化教学环境的构建提出了详细的实行方案,并总结了多媒体技术专业项目化教学环境构建的重要性。
摘要：任务驱动教学是信息技术课堂教学中普遍采用的一种教学方法，而在采用此法的教学中，任务的设计是关键。本文结合教学中的实例，探讨应如何设计任务，提高任务的有效性。 关键词：任务驱动教学；任务设计；有效性 任务驱动教学法是信息技术课堂教学普遍采用的教学方法之一，它有利于培养学生的创新能力、分析问题和解决问题的能力。任务能否驱动学生学习习惯的关键是任务设计是否有效。 ● 保持温度 激发兴趣 任
数学知识和信息技术的有机结合，可以使数学知识更加形象与具体，有助于增强学生的视觉体验，便于揭示数学概念的形成与发展，从而充分展示数学规律的形成过程以及数学思维的发展实质。因此，我们要充分利用现代信息技术，在新课改教学背景下实现数学课程与信息技术的有机整合，全面提高初中数学课堂的教学效率。 ● 节约板书时间，增加课堂容量 在传统数学教学中，教师要花费大量时间进行板书，无形中浪费了很多时间，降低了
探讨了镱在有机还原反应，取代反应，加成反应等方面的应用及作用。
中职信息技术课程是一门新兴学科,门类广泛、操作性强、涵盖面广,传统的以考试为主的考核方式已经不能适应学生素质全面发展的教学要求。因此,笔者及其团队在长期的教学探索
产学研结合的目标是由初始目标、主体目标和保障性目标所构成的一个目标体系.从六个方面论述了提高产学研结合效率的途径与对策.阐述了扩大产学研外延合作边界,走出一条产学
文中考察了在不同参照系中的电磁感应现象，并给出相应的物理解释，说明了电磁现象的相对性。