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外语教育作为一门重要的素质教育课程,不应仅局限于做题和语言训练,而应积极引导学生培养批判性思维,实现外语教育向通识化教育转化。基于通识教育和批判性思维的概念以及国外不同学者对这两个概念的解析,分析通识教育和批判性思维间在教学培养目标上的相通性,从学习外语文化、继续深造和人才需求角度探讨培养学生批判性思维的重要性。