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【摘 要】在高中物理学习过程中，电学既是学习的重点部分，也是学习的难点之一。对这部分知识点的掌握情况，会直接影响到高中物理的学习效果。本文主要介绍了高中物理电学部分的一些解题和学习技巧，结合自己的经验，提出一些学习方法和技巧心得，希望为相关的学习者提供有益的借鉴和参考。
【关键词】高中物理；电学；学习技巧
物理是高中课程中的重要部分，在学习物理的过程中，基础知识是非常重要的，这是分析问题的基础；构建知识体系，多动手实践，才能进一步深化、强化和系統化知识点，许多问题才能得到全面的分析和把握，从而提高学生的学习能力。在高中物理，尤其是电学的学习过程中，笔者总结了一些方法和技巧，主要包含下面几个方面的内容：
1.熟练掌握基础概念和公式
在电学这部分内容中，基础性公式必须要熟练掌握，只有将公式和概念烂熟于心，才能在实验或做题的过程中加强对物理学科的理解，达到巩固知识点的目的。当下，我国正在进行新课程改革，但相对而言，实践课程还是比较少的，因此，物理课中真正的实践课程其实寥寥无几。这种课程结构使得许多学生忽视实践课，只是机械地背下公式和概念，而不知道公式是经过什么实验推导出来的，这就导致理解不透彻。下面是笔者总结的在物理学习过程中两个公式应用的条件和易混淆概念的例子：第一个例子是学生在学习欧姆定律时，只是机械地背下了公式的内容，R=U/I，其中R代表的是欧姆，U代表伏特，I代表安。很多学生忽视了这一公式应用的具体条件，即只有在同一段电路中才能应用欧姆定律；第二个例子是在电学这一部分中，学习电子存在负荷时，学生容易对概念理解不清。电学中的重要组成部分是电荷，但是很多学生却不明白电的本质，对电的构成方式更是模糊不清，误认为带电荷的物体和带电的物质是相同的意思。其实，电荷和带电的物质并不是同一个意思，电荷主要是由正离子、负离子、原子核及质子组成，而电主要指的是携带负电的离子。
2.深入理解知识点，提高解题能力
学生在学习知识的过程中，应将知识点分类整理，利用各种方法，构建适合自己的知识体系，这是完全理解、彻底记忆、再次提取知识点必不可少的前提。物理中的电学部分，联系紧密，互为基础，知识树是物理电学知识一种较为常见的构建联系方式，将一个个知识点，通过树干、主枝、分支、支条的结构层层延伸，比如：树干是电路，一个主枝为欧姆定律，其下分支：串并联规律、伏安特性曲线、闭合电路欧姆定律，而闭合电路欧姆定律下又有支条：电源功率、等效电源、纯电阻/非纯电阻路端电压等。学生需在自己的大脑将知识树清楚地层层复现，将知识系统化。在构建知识体系的过程中，对于较难理解的知识点，可以整理几道典型例题，梳理清楚解题思路，这样对知识点的理解是很有帮助的。另外，在构建知识体系的过程中，需要留出一些空白，这样便于后期的补充和完善。举个例子，有的学生不太理解电流的定义以及公式，于是自行整理了这样一道典型例题：来自质子源的质子中，一个加速电压为800千伏的直线加速器进行加速，加速后会形成电流强度为一毫安的细柱形质子流，质子的电荷为1.60×10C。求：质子流每秒打到靶子上的质子数。通过这道题，使学生对电流这一知识点有了进一步的理解。
3.勤动手实验，多分析应用
在学习电学知识时，要多动手进行实验，弄清公式的来源，在设计实验时，需尽量按照下面的步骤进行：明确实验目的—设计实验方案—选择实验器材—分析实验误差。在实验过程中还需遵循实验的注意事项，选择合适的实验器材。举个例题来说明：利用伏安法测量电阻的方法有两种：即待测电阻R2约100欧，直流电流表量程为0到10毫安。内阻约为50欧。直流电压表量程0-3V，内阻为5k欧。直流电源的限定电压是4V，滑动变阻器的电阻值是0到15欧。最大通过的电流是1A。配备导向若干。根据这些条件画出电路图。这道例题选择外接法最合适，通过计算可以得出：当滑动变阻器的电阻最大时，通过的电流最小，但是通过的电流超过了电流表的量程，因此采取的是分压接法，具体的电路图如下所示：
4.以错攻错，及时查漏补缺
分门别类，建立错题集。对于本身就不会的习题，以及思维断点特别的习题，可采用单独习题本进行记录，因知识点疏忽产生问题的习题，记录并将疏忽掉的知识点用特殊颜色的记号笔做标记，同时，观摩借鉴其他同学的错题本，丰富自己的错题本，以错题本为导航，分析自身知识弱点，以错攻错，及时查漏补缺。
5.联系实际生活，激发物理热情
兴趣是最好的导师，家庭、生活中处处有电学，如：床头灯的双控电路，电磁吸盘、无叶风扇、乃至清洁机器人。这些触目可见的身边的电学，若能一探究竟，就会让学对物理，尤其是电学兴趣大增，思维能力也会随之提高。
结语
通过上述的介绍和阐释我们可以发现，尽管高中物理阶段的学习存在一定的困难，但是只要掌握一定的方法和技巧，就能够取得不错的成绩。在电学这部分知识的学习中，知识点是比较多的，一些基础性的概念和公式是必须要熟练掌握的，另外，在学习物理的过程中需要联系实际生活，了解具体应用，这对强化解题思路、锻炼思维能力有非常重要的作用。
【参考文献】
[1]刘亚.论高中物理电路知识的学习方法及解题思路[J].数理化学习（高中班），2014（06）：154-158
[2]周宇衡.高中物理解题技巧的分析与研究[J].中国校外教育，2017（28）：56-58+55
【关键词】高中物理；电学；学习技巧
物理是高中课程中的重要部分，在学习物理的过程中，基础知识是非常重要的，这是分析问题的基础；构建知识体系，多动手实践，才能进一步深化、强化和系統化知识点，许多问题才能得到全面的分析和把握，从而提高学生的学习能力。在高中物理，尤其是电学的学习过程中，笔者总结了一些方法和技巧，主要包含下面几个方面的内容：
1.熟练掌握基础概念和公式
在电学这部分内容中，基础性公式必须要熟练掌握，只有将公式和概念烂熟于心，才能在实验或做题的过程中加强对物理学科的理解，达到巩固知识点的目的。当下，我国正在进行新课程改革，但相对而言，实践课程还是比较少的，因此，物理课中真正的实践课程其实寥寥无几。这种课程结构使得许多学生忽视实践课，只是机械地背下公式和概念，而不知道公式是经过什么实验推导出来的，这就导致理解不透彻。下面是笔者总结的在物理学习过程中两个公式应用的条件和易混淆概念的例子：第一个例子是学生在学习欧姆定律时，只是机械地背下了公式的内容，R=U/I，其中R代表的是欧姆，U代表伏特，I代表安。很多学生忽视了这一公式应用的具体条件，即只有在同一段电路中才能应用欧姆定律；第二个例子是在电学这一部分中，学习电子存在负荷时，学生容易对概念理解不清。电学中的重要组成部分是电荷，但是很多学生却不明白电的本质，对电的构成方式更是模糊不清，误认为带电荷的物体和带电的物质是相同的意思。其实，电荷和带电的物质并不是同一个意思，电荷主要是由正离子、负离子、原子核及质子组成，而电主要指的是携带负电的离子。
2.深入理解知识点，提高解题能力
学生在学习知识的过程中，应将知识点分类整理，利用各种方法，构建适合自己的知识体系，这是完全理解、彻底记忆、再次提取知识点必不可少的前提。物理中的电学部分，联系紧密，互为基础，知识树是物理电学知识一种较为常见的构建联系方式，将一个个知识点，通过树干、主枝、分支、支条的结构层层延伸，比如：树干是电路，一个主枝为欧姆定律，其下分支：串并联规律、伏安特性曲线、闭合电路欧姆定律，而闭合电路欧姆定律下又有支条：电源功率、等效电源、纯电阻/非纯电阻路端电压等。学生需在自己的大脑将知识树清楚地层层复现，将知识系统化。在构建知识体系的过程中，对于较难理解的知识点，可以整理几道典型例题，梳理清楚解题思路，这样对知识点的理解是很有帮助的。另外，在构建知识体系的过程中，需要留出一些空白，这样便于后期的补充和完善。举个例子，有的学生不太理解电流的定义以及公式，于是自行整理了这样一道典型例题：来自质子源的质子中，一个加速电压为800千伏的直线加速器进行加速，加速后会形成电流强度为一毫安的细柱形质子流，质子的电荷为1.60×10C。求：质子流每秒打到靶子上的质子数。通过这道题，使学生对电流这一知识点有了进一步的理解。
3.勤动手实验，多分析应用
在学习电学知识时，要多动手进行实验，弄清公式的来源，在设计实验时，需尽量按照下面的步骤进行：明确实验目的—设计实验方案—选择实验器材—分析实验误差。在实验过程中还需遵循实验的注意事项，选择合适的实验器材。举个例题来说明：利用伏安法测量电阻的方法有两种：即待测电阻R2约100欧，直流电流表量程为0到10毫安。内阻约为50欧。直流电压表量程0-3V，内阻为5k欧。直流电源的限定电压是4V，滑动变阻器的电阻值是0到15欧。最大通过的电流是1A。配备导向若干。根据这些条件画出电路图。这道例题选择外接法最合适，通过计算可以得出：当滑动变阻器的电阻最大时，通过的电流最小，但是通过的电流超过了电流表的量程，因此采取的是分压接法，具体的电路图如下所示：
4.以错攻错，及时查漏补缺
分门别类，建立错题集。对于本身就不会的习题，以及思维断点特别的习题，可采用单独习题本进行记录，因知识点疏忽产生问题的习题，记录并将疏忽掉的知识点用特殊颜色的记号笔做标记，同时，观摩借鉴其他同学的错题本，丰富自己的错题本，以错题本为导航，分析自身知识弱点，以错攻错，及时查漏补缺。
5.联系实际生活，激发物理热情
兴趣是最好的导师，家庭、生活中处处有电学，如：床头灯的双控电路，电磁吸盘、无叶风扇、乃至清洁机器人。这些触目可见的身边的电学，若能一探究竟，就会让学对物理，尤其是电学兴趣大增，思维能力也会随之提高。
结语
通过上述的介绍和阐释我们可以发现，尽管高中物理阶段的学习存在一定的困难，但是只要掌握一定的方法和技巧，就能够取得不错的成绩。在电学这部分知识的学习中，知识点是比较多的，一些基础性的概念和公式是必须要熟练掌握的，另外，在学习物理的过程中需要联系实际生活，了解具体应用，这对强化解题思路、锻炼思维能力有非常重要的作用。
【参考文献】
[1]刘亚.论高中物理电路知识的学习方法及解题思路[J].数理化学习（高中班），2014（06）：154-158
[2]周宇衡.高中物理解题技巧的分析与研究[J].中国校外教育，2017（28）：56-58+55