西安市普通高校体育理论课程教学改革研究

来源 :体育世界(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:seo57364
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对西安市普通高校体育理论课程教学改革的必要性进行深入分析,探讨改革的路径。认为体育理论课程教学的改革应转变观念,重视体育理论课程教学;适当增加体育理论课程教学课时,保证学生体育理论知识学习时间;进一步加强教材与教学内容的科学性、系统性与统一性;采取多种方式传授体育理论知识,改进体育理论课程教学形式;建立科学有效的体育理论课程教学考核评价体系;加强普通高校体育教师体育理论课程教学能力的培养。 This paper analyzes the necessity of teaching reform of physical education theoretical courses in colleges and universities in Xi’an and discusses the reform path. The author thinks that the reform of PE theory teaching should change its concept, attach importance to the teaching of PE theory course, appropriately increase teaching hours of PE theory course, ensure the study time of students’ PE theoretical knowledge, further strengthen the scientificity, systematization and unity of textbooks and teaching contents; A variety of ways to teach the theory of sports theory, to improve the teaching of sports theory courses; to establish a scientific and effective sports theory teaching evaluation system; to strengthen physical education in ordinary PE teachers theoretical teaching ability training.
其他文献
研究了一种测量激光等离子体发射软X光谱强度的新方法——滤波差分法。文中介绍了滤波差分法基本原理,给出了滤波差分对的理论计算结果及实验测量结果,并用此方法获得软X光谱
直线感应加速器束输运场测控系统以一台个人计算机为主机,经由RS-485总线,把置于每台输运磁铁供电恒流源内的单片机(MCS-8031)系统连接起来,构成主从测控结构。以12bits精度
我国核工业40多年的发展历程,始终贯穿着劳动模范的评选、表彰工作。这是核工业全部管理工作中的重要组成部分。每个时期,每个阶段,都涌现出一批劳动模范,纵贯于核工业发展
新课程标准实施以来,高职各科教学越来越注重学生学习能力、探索能力的提升.那么就高职的数学教学而言,教师应该如何培养学生的学习能力呢?应该如何改善课堂教学形式来保证教
1 反应堆运行情况SPR按开堆计划全年开堆23次,以大功率3.5MW安全运行3326.38h,释放能量485.1MW·d。全年一回路水耗损47.26m3,废水中放射性活度207.4MBq。每月运行情况列于表1。表1 1998年游泳池式轻水反应堆运行情况月 1 Reac
随着汽车消费的日益升温,轮胎、机油、防爆膜、导航仪等汽车用品市场也蓬勃发展起来.但市场容量一大,就难免鱼龙混杂、泥沙俱下.在一种无序竞争的井喷与混乱之后,行业有着十
ThestudyisfocusedonshutdownsafetyaswellastherelatedPSAapproaches.Especially,aPSApreliminaryestimationonshutdownoperationatGuang ThestudyisfocusedonshutdownsafetyaswellastherePSPSapproaches. Especially, aPSApreliminaryestimationonshutdownoperationatGuang
期刊
今年首季国民经济继续保持高速平稳增长,经济运行中存在的主要问题:一是外汇储备持续增长,总额超过12000亿美元,二是银行货币流动性过剩仍较突出,三是房地产投资和商品房价格
本文从中外合作办学项目学生外语水平现状入手,结合中外合作办学外语教学模式现状及存在的问题,提出了分级教学、引进语言培训机构等提升学生外语水平有效教学模式.