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我们试图探讨的是学者在非物质文化遗产运动中的位置与作用。具体而言，涉及以下三方面的内容：1．被忽视的学者在场；2．遗产学者的角色与功能；3．学者的诉求；学者的在场会在不同层面对遗产的存在与制造构成深刻影响。在此意义上，我们把学者称为遗产的“第五个主体”。
学者在场与遗产制造
【摘 要】
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我们试图探讨的是学者在非物质文化遗产运动中的位置与作用。具体而言，涉及以下三方面的内容：1．被忽视的学者在场；2．遗产学者的角色与功能；3．学者的诉求；学者的在场会在不同层面对遗
【机 构】
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昆明理工大学社会科学学院
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“‘从文化的书写’到‘书写的文化’——民族志叙述模式研究”(07CMZ009);2009年云南省哲学社会科学规划课题(H22009006)阶段性成果
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