【摘 要】
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现如今,我国教育整体上处于应试教育向素质教育迈进的过渡阶段,新课程理念有效阐述并提出构建素质教育的理念及要求。传统教育模式下对音乐教育的忽视形成空白,亟待有新的教
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现如今,我国教育整体上处于应试教育向素质教育迈进的过渡阶段,新课程理念有效阐述并提出构建素质教育的理念及要求。传统教育模式下对音乐教育的忽视形成空白,亟待有新的教育形式替代以形成有效弥补。对于广大音乐教研员来讲,其决定着未来音乐教学发展的新模式和新方向,既要深刻认识到自身工作的不足,又要结合现阶段客观实际及教学环境之变化来进行有效的角色转型与职能转变。结合自身工作经验及教学观察,对音乐教研员的角色转变与职能转变展开了细致有效地论述。
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