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高中物理是理论性较强的学科,其大量的公式、定理既需要学生去理解、记忆,也对学生的思维能力提出了较多要求,这也是造成高中物理教学质量不高的主要原因。在高中物理教学中应用微课教学,有利于提高将复杂晦涩难懂的物理知识简单化,便于学生理解和学习。本文就是探究微课在高中物理教学中的具体应用。
高中物理微课教学策略初探
【摘 要】
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高中物理是理论性较强的学科,其大量的公式、定理既需要学生去理解、记忆,也对学生的思维能力提出了较多要求,这也是造成高中物理教学质量不高的主要原因。在高中物理教学中
【机 构】
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贵州省湄潭县湄江高级中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年18期
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