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摘 要：物理是高考中所占分值较高的一门学科，同时高中物理由于其抽象性，因此难度较大。高中物理试卷中学生丢分最严重的就是计算题，因此本文就高中物理试卷中的计算题的答题技巧做出讨论。
关键词：高中物理；题目细节；研究对象；物理规律；公式
物理作为高中理科知识的重点学科，难度较大，甚至有的学生一提到物理就感到头疼，尤其是知识点考察较多的物理计算题，很多学生都在这道题目上失分严重。
其实高中物理试卷中的计算题相比于某些选择题，难度并不大，只是考察的物理知识点多且复杂。高中物理试卷中的计算类题目不仅包含了某一部分的知识点，而且还结合了整个高中物理的知识，因此学生会觉得物理计算题的难度较大。
一、注重题目的细节，仔细审题，掌握题目中蕴含的所有条件
高中物理试卷中计算题的题目一般较长，一般会给出解题过程的基础条件，因此，学生要想攻克高中物理的计算型大题，就需要仔细审题，注意题目中的细节，挖掘出题目中蕴藏的隐含条件。
学生在拿到一道物理计算型大题时，首先要从题目入手，找出所有解题的基础性条件，然后进行深究细琢，结合整道题目进行推敲。在解题过程中学生一定要注意挖掘题目中的隐藏条件，并学会应用这些隐含条件。学生一定要从学会从题干中获取有用的物理条件和信息，因为一道物理题目的题干中往往隐藏着解答题目的关键性条件。
学生在获取到题目中的物理条件之后，就要结合学过的知识点，进行解题思路的梳理；运用物理公式建立方程，进行解答步骤的罗列；这一步是解题的关键性步骤，往往也是学生在读懂题目，掌握住题目中的关键信息的基础上进行的。
隐含条件的挖掘通常需要学生具有扎实的物理基础，能够从题目的只言片语中联想到学过的物理规律或者物理现象，然后将题目中的“可疑”字眼进行简单地推理，即可得到题目中的隐含条件。
二、正确选取研究对象，寻找各个研究对象之间的联系
高中物理知识的研究往往离不开正确物理对象的选取，只有选取了正确的物理研究对象， 才能将正确的物理规律和物理公式应用到题目的解答中去。选择了正确的研究对象之后，学生还需要学会分析选取的研究对象。
选取研究对象这一步往往是解题的关键，学生只有在选取了正确的研究对象的基础上才能进行题目的解答。除此之外，如果题目中出现了多个研究对象，那么学生就要针对每一个问题选择正确的研究对象。例如，力学部分，往往会有多个研究对象，学生要根据不同的解题条件采用隔离法或者是整体法。隔离法就是把研究对象从它所在的某个系统中提取出来进行受力分析；整体法就是把多个研究对象所组成的系统作为整体来进行题目的研究与受力分析。更有一些情况是将隔离法与整体法结合，交叉使用。
在力学知识中，隔离法与整体法的运用也存在着一定的规律。通常情况下，某个符合守恒定律的系统，或者是连接体的问题中，具有相同运动状态的多个物体可以采用整体法来进行题目的研究。而需要分析系统中某个物体的受力情况或者是分析系统内部各部分之间的相互作用时，可以采用隔离法。整体法的应用往往是系统内部各部分的运动状态相同，学生一定要会分析研究对象的受力情况以及运动情况。如果系统内部各部分运动状态不同，那么学生一定不可以自作聪明的使用整体法进行题目的研究。当用隔离法进行分析时，学生可以根据运动的速度、位移等方面，来研究系统内各个研究对象的联系。
三、熟练掌握高中物理课堂上讲过的物理规律，打好基础
高中物理的基础就是常见的物理学规律。如果学生不能够熟练掌握课堂上讲过的物理学规律，那么无论是高中物理试卷中的选择题还是计算型大题，都无从下手。因此，学生要想拿到高中物理试卷中的计算型大题的高分，就需要熟练掌握课堂上教师介绍的各种物理规律，并且要在课后多下工夫，理解每个物理学规律的基本原理与运用法则，打好整个高中物理学的坚实基础。
为了便于学生记忆和理解，物理老师应当着重强调物理规律的原理部分，给学生划出高中物理知识中的重点物理规律。老师应当在讲解物理规律的时候多从学生的思维角度出发进行考虑，尽可能的贴近学生的思路，并且在讲解原理的同时，结合物理规律的应用方法，以此来加强学生对物理规律的理解与应用。
学生熟练掌握物理学的规律之后，除了能够正确解答出题目外，还可以拓宽自己的思维寻找到题目的另一种解题思路和答题方式。学生可以在进行题目解答的时候，根据题目中给出的条件，结合已学的物理知识和规律，对题目进行全面的分析。学生在运用物理规律分析题目的同时，往往能够发现题目的多种解题思路，运用多个公式来进行题目的解答。学生在考虑解题思路的同时一定要有清晰的思路，要根据已掌握的物理规律，对问题进行明确的分类，然后再逐类进行探讨和思考，理清每一条解题思路，然后从这些解题思路中选择出最适合本题目的方法。
对于高中物理试卷中的计算型大题来说，物理规律的应用往往需要学生结合某些数学知识。例如，运动学的大题中常常会用到解方程的相关知识；电场中带电粒子的运动问题常常会伴随着数学知识中的三角函数问题。因此，学生要想学好高中物理，拿到高中物理计算大题的高分，就不能只学习物理知识，还要熟练掌握某些数学技巧和数学方法，将物理规律与数学技巧进行有机结合，才能更加顺利地完成物理学的计算型大题。
四、熟练记忆物理学公式，答题时罗列公式
众所周知，高中物理的计算型大题的分数往往是分步计算的，即每一个步骤都有自己的步骤分，物理公式在计算型大题的答案中，往往占有一定的分值。因此，如果学生遇到了完全没有思路的计算题，就可以根据题目的物理学基础，将相关的物理公式罗列到题目的答题区域，这样可以保证学生在没有解题思路的基础上，也能拿到计算题的基础分数。
老师在讲解试卷中的计算题时，需要至少选择一道题目给学生列出完整的答题步骤，并标明各个步骤所占的分值，让学生能够充分重视物理公式的记忆与背诵。学生可以在学完一部分知识之后，进行物理公式的总结，将同一物理规律下的物理公式进行分类总结，定期进行记忆与背诵。尤其是物理基础较差的学生，一定要着重记忆物理公式。
综上所述，高中物理试卷中的计算型大题其实并不难，学生只要掌握了一定的答题技巧和物理基础就可以轻松拿到这类题目的高分。
关键词：高中物理；题目细节；研究对象；物理规律；公式
物理作为高中理科知识的重点学科，难度较大，甚至有的学生一提到物理就感到头疼，尤其是知识点考察较多的物理计算题，很多学生都在这道题目上失分严重。
其实高中物理试卷中的计算题相比于某些选择题，难度并不大，只是考察的物理知识点多且复杂。高中物理试卷中的计算类题目不仅包含了某一部分的知识点，而且还结合了整个高中物理的知识，因此学生会觉得物理计算题的难度较大。
一、注重题目的细节，仔细审题，掌握题目中蕴含的所有条件
高中物理试卷中计算题的题目一般较长，一般会给出解题过程的基础条件，因此，学生要想攻克高中物理的计算型大题，就需要仔细审题，注意题目中的细节，挖掘出题目中蕴藏的隐含条件。
学生在拿到一道物理计算型大题时，首先要从题目入手，找出所有解题的基础性条件，然后进行深究细琢，结合整道题目进行推敲。在解题过程中学生一定要注意挖掘题目中的隐藏条件，并学会应用这些隐含条件。学生一定要从学会从题干中获取有用的物理条件和信息，因为一道物理题目的题干中往往隐藏着解答题目的关键性条件。
学生在获取到题目中的物理条件之后，就要结合学过的知识点，进行解题思路的梳理；运用物理公式建立方程，进行解答步骤的罗列；这一步是解题的关键性步骤，往往也是学生在读懂题目，掌握住题目中的关键信息的基础上进行的。
隐含条件的挖掘通常需要学生具有扎实的物理基础，能够从题目的只言片语中联想到学过的物理规律或者物理现象，然后将题目中的“可疑”字眼进行简单地推理，即可得到题目中的隐含条件。
二、正确选取研究对象，寻找各个研究对象之间的联系
高中物理知识的研究往往离不开正确物理对象的选取，只有选取了正确的物理研究对象， 才能将正确的物理规律和物理公式应用到题目的解答中去。选择了正确的研究对象之后，学生还需要学会分析选取的研究对象。
选取研究对象这一步往往是解题的关键，学生只有在选取了正确的研究对象的基础上才能进行题目的解答。除此之外，如果题目中出现了多个研究对象，那么学生就要针对每一个问题选择正确的研究对象。例如，力学部分，往往会有多个研究对象，学生要根据不同的解题条件采用隔离法或者是整体法。隔离法就是把研究对象从它所在的某个系统中提取出来进行受力分析；整体法就是把多个研究对象所组成的系统作为整体来进行题目的研究与受力分析。更有一些情况是将隔离法与整体法结合，交叉使用。
在力学知识中，隔离法与整体法的运用也存在着一定的规律。通常情况下，某个符合守恒定律的系统，或者是连接体的问题中，具有相同运动状态的多个物体可以采用整体法来进行题目的研究。而需要分析系统中某个物体的受力情况或者是分析系统内部各部分之间的相互作用时，可以采用隔离法。整体法的应用往往是系统内部各部分的运动状态相同，学生一定要会分析研究对象的受力情况以及运动情况。如果系统内部各部分运动状态不同，那么学生一定不可以自作聪明的使用整体法进行题目的研究。当用隔离法进行分析时，学生可以根据运动的速度、位移等方面，来研究系统内各个研究对象的联系。
三、熟练掌握高中物理课堂上讲过的物理规律，打好基础
高中物理的基础就是常见的物理学规律。如果学生不能够熟练掌握课堂上讲过的物理学规律，那么无论是高中物理试卷中的选择题还是计算型大题，都无从下手。因此，学生要想拿到高中物理试卷中的计算型大题的高分，就需要熟练掌握课堂上教师介绍的各种物理规律，并且要在课后多下工夫，理解每个物理学规律的基本原理与运用法则，打好整个高中物理学的坚实基础。
为了便于学生记忆和理解，物理老师应当着重强调物理规律的原理部分，给学生划出高中物理知识中的重点物理规律。老师应当在讲解物理规律的时候多从学生的思维角度出发进行考虑，尽可能的贴近学生的思路，并且在讲解原理的同时，结合物理规律的应用方法，以此来加强学生对物理规律的理解与应用。
学生熟练掌握物理学的规律之后，除了能够正确解答出题目外，还可以拓宽自己的思维寻找到题目的另一种解题思路和答题方式。学生可以在进行题目解答的时候，根据题目中给出的条件，结合已学的物理知识和规律，对题目进行全面的分析。学生在运用物理规律分析题目的同时，往往能够发现题目的多种解题思路，运用多个公式来进行题目的解答。学生在考虑解题思路的同时一定要有清晰的思路，要根据已掌握的物理规律，对问题进行明确的分类，然后再逐类进行探讨和思考，理清每一条解题思路，然后从这些解题思路中选择出最适合本题目的方法。
对于高中物理试卷中的计算型大题来说，物理规律的应用往往需要学生结合某些数学知识。例如，运动学的大题中常常会用到解方程的相关知识；电场中带电粒子的运动问题常常会伴随着数学知识中的三角函数问题。因此，学生要想学好高中物理，拿到高中物理计算大题的高分，就不能只学习物理知识，还要熟练掌握某些数学技巧和数学方法，将物理规律与数学技巧进行有机结合，才能更加顺利地完成物理学的计算型大题。
四、熟练记忆物理学公式，答题时罗列公式
众所周知，高中物理的计算型大题的分数往往是分步计算的，即每一个步骤都有自己的步骤分，物理公式在计算型大题的答案中，往往占有一定的分值。因此，如果学生遇到了完全没有思路的计算题，就可以根据题目的物理学基础，将相关的物理公式罗列到题目的答题区域，这样可以保证学生在没有解题思路的基础上，也能拿到计算题的基础分数。
老师在讲解试卷中的计算题时，需要至少选择一道题目给学生列出完整的答题步骤，并标明各个步骤所占的分值，让学生能够充分重视物理公式的记忆与背诵。学生可以在学完一部分知识之后，进行物理公式的总结，将同一物理规律下的物理公式进行分类总结，定期进行记忆与背诵。尤其是物理基础较差的学生，一定要着重记忆物理公式。
综上所述，高中物理试卷中的计算型大题其实并不难，学生只要掌握了一定的答题技巧和物理基础就可以轻松拿到这类题目的高分。