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自学启导教学法是以学生的自学为主体，以教师的启导为主线，以优化学生的综合能力结构为目标，以提高课堂教学的实效性、大面积提高教学质量为宗旨的一种教学方法。其原理是教育学、心理学和课堂教学最优化的结合，其关键在于激发学生积极思考、独立探究、自行发现并掌握原理和结论。它一般分为四个阶段具体实施。
浅谈自学启导教学法
【摘 要】
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自学启导教学法是以学生的自学为主体，以教师的启导为主线，以优化学生的综合能力结构为目标，以提高课堂教学的实效性、大面积提高教学质量为宗旨的一种教学方法。其原理是教育学
【机 构】
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山西省永济中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2013年7期
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