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“操作与说理相结合”融合“操作”与“说理”两大元素，培养学生的动手操作能力，并将操作通过语言表达出来，从而逐步培养学生有条理、有根据的思考能力。依据语言与思维紧密的关系、学习金字塔理论以及新课程改革的基本要求，在数学教学当中，采用“操作与说理相结合”方式，对培养学生数学思维逻辑有所裨益，本文将对该方式下培养数学思维逻辑的有效策略进行深度阐释。