【摘 要】
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随着中西文化和网络文化等各种文化的交融,一些消极、颓废的文化被广泛传播。许多初中学生往往把这些不健康的文化作为时尚、作为知识而加以学习、模仿。这直接污染了学生的
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随着中西文化和网络文化等各种文化的交融,一些消极、颓废的文化被广泛传播。许多初中学生往往把这些不健康的文化作为时尚、作为知识而加以学习、模仿。这直接污染了学生的心灵,扭曲了学生的人格。本文从三方面具体阐述了在语文教学中发展学生的文化判断力,以期望能更好地提高学生的语文素养。
With the integration of various cultures such as Chinese and Western cultures and cyber culture, some negative and decadent cultures have been widely spread. Many junior high school students tend to learn and imitate these unhealthy cultures as fashion and knowledge. This directly polluted the student’s mind and distorted the student’s personality. This article elaborates on the development of students’ cultural judgment in Chinese teaching from the three aspects, in the hope that it can better improve the students’ Chinese literacy.
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