论文部分内容阅读
化学是一门探幽察微的自然学科。在化学教学中,应用生活化的教学策略,可以帮助学生在多样的生活情境中感受到化学学习的奥秘。生活化的教学方法,可以实现知识化难为易,帮助学生理解化学的美、化学的奥。在多样的策略施展过程中,帮助学生懂得化学和生活的联系,激励学生自己来开展化学实践。
生活溯源,乐享化学奥秘——初中化学生活化教学策略
【摘 要】
：
化学是一门探幽察微的自然学科。在化学教学中,应用生活化的教学策略,可以帮助学生在多样的生活情境中感受到化学学习的奥秘。生活化的教学方法,可以实现知识化难为易,帮助学
【机 构】
：
南通市东方中学
【出 处】
：
读与写(教师)
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
"提前开始"、"越早越好"已成为当代中国人对于婴幼儿教育的普遍认识,望子成龙的家长希望通过这种"提前开始"的学习,让自己的孩子在人生竞争的起跑线上占据优势。近闻,某小学
小学语文教学重在听、说、读、写方面培养小学生良好的语言素养和语文基本能力,这其中以读为最.进入教育创新的纪元之时,我们应多角度地将阅读教学拓展开放,让阅读教学与创新
《中华人民共和国招标投标法》实施十年来,对于创造公平竞争的市场环境、提高资金使用效率、保证工程质量发挥了重要作用,但招标领域仍然存在一些亟待解决的问题。本文从招标
目的：探讨雌激素受体α（ ERα）、表皮生长因子受体（ EGFR）及细胞周期蛋白D1（ CyclinD1）在上皮性卵巢癌中的表达及临床意义。方法采用免疫组化SP法观察ERα、EGFR及CyclinD1在上皮性
深度烧伤创面由于有再生能力的细胞数量减少、微血栓形成及感染等多种原因，造成创面愈合缓慢及应激反应时间长、程度重。文献［1，2］报道，脑心通胶囊在脑缺血及心肌缺血的救治上效果
语文与生活同在,它的外延与生活的外延相等.在教学中,教师如何将教学活动置于现实的生活背景之中,激发学生参与活动的强烈愿望,并获得有活力的知识?我在以下几个方面作了尝试
（一）原则性评价的方法 就是要在课堂中或考核中，把可靠性原则、有效性原则、客观性原则、一致性和个别性原则、标准化原则、可代表性和操作性原则结合起来，综合的去评价每个学生、每学期体育课的成绩或某项体育项目成绩。 （二）过程性评价的方法 1、实践活动方法 实践活动是评价的一个重要方面，应予以充分的肯定。这种方法是让学生参与体育项目的实践，在实践活动中根据其表现进行评价。如50米跑、
新课程标准明确指出"要发展学生的空间观念",考查学生对数形结合的思想方法的掌握及空间想象能力.近年来,中考试题中常常出现折叠问题,它源于书本而又活于书本、高于书本.
生物是高中阶段的重要课程,在新课改的背景之下,教师要提高生物课堂的教学效果,就必须结合新课标做好课堂教学的改革.生物笔者作为一门高中生物教师,在生物教学之路上不断探