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教学质量监控是教学型高校最重要的工作内容,是高校人才培养的重要组成部分,是提高教育教学质量、促进学生成才和教师专业素养提升的重要手段。二级学院是高校的基层教学单位,构建科学合理的课堂教学评价体系关系着整个高校的人才培养质量,对提高整个高校的教学质量有着十分重要的意义。但当前高校课堂教学质量评价存在诸多问题。本文以广东石油化工学院计算机与电子信息学院为例,结合电子信息类专业特点,根据IT教育教学规律,对课堂教学质量评价体系进行了一些有益的探索与实践。