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目的分析急救护理实践教学中培养学生的综合急救素质的方法和途径。方法随机抽取在我院实习的50名学生为研究对象，将本组学生平均分为两组，一组采用传统方法给予教学，一种采用综合护理实验教学法，针对两组学生的学习效果和护理综合素质进行系统评价与分析。结果两组患者的综合急救素质均有所提高，而实验组的理论和实践成绩均优于对照组，差异显著，有统计学生意义（P<0.05）。采用综合护理实验教学法，能够锻炼学生知识综合应用能力，加强急诊综合能力培养，促进学生快速适应急救医学发展和社会需要。