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《义务教育物理课程标准》提出“从生活走向物理,从物理走向社会”,说明物理教学要贴近生活,从生活实践中提升物理学科素养.这样更符合初中学生的心理认知特点,尤其物理实验可以从生活观察中来完成,自制一些小实验,更能提高初中物理实验教学效果.
就地取“材”因“材”施教 ——自制小实验,提高初中物理实验教学效果
【摘 要】
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《义务教育物理课程标准》提出“从生活走向物理,从物理走向社会”,说明物理教学要贴近生活,从生活实践中提升物理学科素养.这样更符合初中学生的心理认知特点,尤其物理实验
【机 构】
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甘肃省兰州市第十九中学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2019年4期
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