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数学起源于问题,学生的发展进步在于解决问题的能力,合理的课堂提问可以有效地加强师生之间的互动,为实现教学目标起到推动性的作用,善于提问能够激发学生的探索欲望,使学生自主地学习,延续对数学解答的好奇心,在活跃的课堂氛围中启迪思想,巩固基础.
小学数学课堂提问艺术探微
【摘 要】
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数学起源于问题,学生的发展进步在于解决问题的能力,合理的课堂提问可以有效地加强师生之间的互动,为实现教学目标起到推动性的作用,善于提问能够激发学生的探索欲望,使学生
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县桥头镇中心小学
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2018年1期
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