论文部分内容阅读
提高农村小学数学教学质量的策略初探
【机 构】
：
互助县塘川镇中心学校 青海 海东地区 810500
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年24期
其他文献
在语文写作教学中，很多学生对写作都是敬而远之，出现这种现象的根本原因就是学生不会写、无法写。针对这些问题，教师应该积极的去帮助学生在平时的学习过程中，找准机会去培养学生
自从语文新课程改革实施以来，＂自主、合作、探究＂作为课程理念已经深入人心，而且也取得了丰硕的成果。语文教师的教学观念、教学方法得到了一些改变，课堂教学组织形式有所改观，而且
研究型大学是在学术竞争中发展出的一种功能、目的特征突出的大学形态，其突出的学术竞争能力构成了自身存在和发展的根本要求。在当前，学术竞争集中反映为创新知识的能力特征。
课堂教学是学校实施素质教育的主办渠道，要全面推进家质教育，必须坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件。在由不同学生组成的班集体中，要全面提高教学质量，关键是如何
自1982年我国将计划生育确定为一项基本国策以来，计划生育经历了30多年的稳定发展，已经形成了规模效益，创造了人口有效控制和经济飞速发展两大奇迹。可以说计划生育政策的实行，是
把读书活动与高中语文教学相结合，学生就能渐渐地养成自觉的读书习惯，营造和谐的书香校园，并把读书活动从学校拓展到家庭，延伸到社会。通过读书，让学生更懂得生活、更懂得学习。让
提高小学中高年级语文教学质量，关键在于提高课堂教学效率。而课堂教学模式却是提高教学质量的最佳突破口，因为课堂教学虽然不能模式化，但也不能没有模式。选定这个突破口，是为了