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随着新课程理念的不断深入,许多地区学校已经开始贯彻素质教育,学生逐渐成为了教学活动中的主人公,注重提升学生的综合能力.但是农村地区由于受经济条件以及地理换位置的局限,还不能很好的贯彻素质教育的理念.这就是农村小学生语文素质差的原因,本文从农村小学教育现状出发,主要讲述了提升农村小学语文素质的方法策略分析.