论文部分内容阅读
杜威职业与教育的思想包括职业教育的涵义、职业与教育的关系、职业目的等并体现了他的学校即社会、教育即生活和做中学的教育思想。通过他的这些理论与我国职业教育发展现状的对比,有利于我们及时发现问题,转变观念,调整发展方向,使我国的职业教育健康向上地发展。
重拾杜威职业教育思想 审视我国职教问题
【摘 要】
：
杜威职业与教育的思想包括职业教育的涵义、职业与教育的关系、职业目的等并体现了他的学校即社会、教育即生活和做中学的教育思想。通过他的这些理论与我国职业教育发展现状
【机 构】
：
山东教育电视台
【出 处】
：
现代教育
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
澳大利亚非常重视职业教育与培训质量保障体系的构建,主要体现于培训包、资格框架、职业教育教师准入制度的建立和完善。国家培训质量委员会和质量培训框架保证了培训标准、
21世纪是知识经济时代,它所需要的人才,应当是具有创业理念、创新精神、全面发展的高素质人才。这就要求职业教育从传统的守业教育转向创新创业教育;要求教育理念、体制、目
句子里本该有的某些成分,在一定条件下可以省略一个或几个,成分不省的叫存,省去的叫略。句子成分的存略完全是一种语法现象,但从存略的目的看,又完全是一种修辞的方式手段。
产学研结合是职业教育发展的必由之路,校企合作则是实现产学研结合的重要途径。一、国内外校企合作的现状近年来,职业院校为适应社会发展,提高教育质量,纷纷采取了各自行之有
学生进入高三学习阶段后，应对以前所学知识进行系统化、条理化、网络化、规律化的总结。新课程标准强调教师在传授知识的同时，要重视综合能力的培养，复习应该偏重于个性化、专题化、技巧化。为此，教师应制定科学合理的复习策略，以更有利于学生复习。 一、科学用好“两纲”“一本”，把握教学方向 教材是教、学、考的依据，教学大纲是对教学的目的、目标、内容的具体要求，而考试大纲规定了考试内容、范围和能力要
在马克思恩格斯的著作中不乏有关人与自然、社会相背离的关系考察,如将他们对人与自然的正确认识结合在一起考虑,马克思恩格斯实际上形成了生态悖论观.挖掘和分析它对当代可
随着高考制度的改革,高考试题对能力的要求越来越高。有的同学在学习和考试中遇到了一些问题:课能听懂,但成绩总是上不去;简单题会做,难题不会做……这些问题的出现和数学复
2010年全国口译大赛英语同声传译总决赛于10月23日在成都四川大学外国语学院New Class同传教室举行，这是由中国翻译协会等主办的我国首次全国高校的口译大赛。
国际关系民主化是学界最近几年较为关注的话题.伊拉克战争使其面临的困境,主要包括理论上的、世界的单极化趋势以及政治相对于经济的优先性等充分暴露出来.然而,从长远看,国