【摘 要】
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2020年上半年以来,受新型冠状病毒的影响,教育部要求高等教育开展在线教学,雨课堂等教学手段也得到了认可,提升了学员的满意度。本文旨在研究教师应用雨课堂进行翻转课堂教学
【机 构】
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中共宁夏回族自治区委党校经济学教研部
【基金项目】
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国家哲学社会科学基金项目“陆上丝绸之路消费者对我国网络文化产品购买意愿的形成机理研究(20XGL009)”,中共宁夏区委党校学习贯彻习近平总书记视察宁夏重要讲话精神研究专项课题:推动宁夏产业高端化、绿色化、智能化、融合化发展研究,2020年度校(院)基础理论研究课题:习近平总书记关于网络强国的重要论述研究。
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2020年上半年以来,受新型冠状病毒的影响,教育部要求高等教育开展在线教学,雨课堂等教学手段也得到了认可,提升了学员的满意度。本文旨在研究教师应用雨课堂进行翻转课堂教学对成人课堂满意度的影响,以及成人翻转课堂满意的路径机制研究。本文以整合的技术接受统一理论UATAU和顾客满意度ACSI为理论依据,提取了绩效期望、享乐动力和社会影响,感知质量等潜变量,建立成人翻转课堂满意度形成机制的假设。根据FCM课堂满意度的19个量表,选择了N党校学员、S大学在职MBA、B大学继续教育学员共289名学员进行调查。使用AM
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