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【摘 要】
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【摘 要】教养的本质是对人的关怀，班主任的教养是班主任通过自己的言传身教，用自己感到舒服的方式，让学生感到学习、生活、交往的舒服，并产生直接或间接的自处及交往的关键能力和素养。把班主任核心素养聚焦在教养上，有助于班主任坚定地站在教育立场上，结合教育实践将核心素养的理解转化成班级教育生产力。 【关键词】核心素养；班主任；教养；教育生产力 【中图分类号】G417 【文献标志码】A 【文章编号】10
【出 处】
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江苏教育·班主任
【发表日期】
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2016年10期
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