【摘 要】
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2009年对我来讲是特别的一年.这一年,我撰写的《青少年亲社会行为及学校培养策略》等三篇文章相继被选登在《中小学心理健康教育》(以下简称“杂志”)的2月、8月和10月刊.从
【机 构】
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山西长治市潞州区青少年活动中心,长治 046000
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2009年对我来讲是特别的一年.这一年,我撰写的《青少年亲社会行为及学校培养策略》等三篇文章相继被选登在《中小学心理健康教育》(以下简称“杂志”)的2月、8月和10月刊.从那一年算起到现在,我和杂志相识13年了.受主编邀请,我讲述我和杂志的不解情缘,同时也有机会叙述我成为一名心理教师的职业生涯故事.
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《创造十年》是郭沫若在阅读鲁迅《上海文艺之一瞥》后,所记述的有关创造社成立、发展演变以及与泰东图书局关系等史事的回忆作品,《创造十年》既是鲁迅与郭沫若有关“革命文学”论争情绪的自然延续,也是二者在新的历史情势变化之下,对中国社会革命形势和文化发展路径所作出的回应与判断。《创造十年》不仅仅是郭沫若对鲁迅有关创造社性质判断的简单回应,还是在反驳相关史事的基础上,进一步阐明创造社的文化发展路径与《上海文艺之一瞥》中所表述的文艺发展趋势大致趋同吻合的观点。以此也展示了郭沫若对鲁迅的复杂情感认知。
实现现代化,是近代以来中华民族事业发展的主题,也是中国共产党百年历史的主脉。建成小康社会是中国现代化事业的重要组成部分,是承上启下的关键一环,是“历史交汇期”的重要内容。全面建成小康社会,是中国现代化的一次伟大质变,为开启全面建设社会主义现代化强国奠定了坚实基础。在中华民族迈向“强起来”的时代,中国现代化道路必将展现出越来越普遍的世界历史意义,社会主义现代化已经展现出了比肩乃至超越资本主义现代化的可能性,全面建成社会主义现代化强国将是中国对世界做出的伟大贡献。
《郭沫若学刊》2021年第1期封三刊载了郭沫若题赠冈山大学教授林秀一的书法,勾起了关于郭沫若与林秀一交往的一段往事回忆.rn1915年初秋,郭沫若进入冈山第六高等学校医科学习
建构新时代中国特色社会主义世界认同对于当今中国和世界来说都是必要的。以习近平同志为核心的党中央深刻认识到建构新时代中国特色社会主义世界认同既具有可行性又具有紧迫性。建构世界认同的主要思维方法包含历史思维、战略思维、辩证思维、底线思维。在具体路径上,通过夯实认知基础、增进情感认同、凝聚价值共识三条途径来建构新时代中国特色社会主义世界认同。探究这一建构逻辑对推进新时代中国特色社会主义事业发展具有深远意义。
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