【摘 要】
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当今,大量非语文的东西涌进课堂,语文课仿佛成了综合课,要想把语文课上出语文味来,必须让语文教学回归本原。一、教学目标的清晰对一节课来说,教学目标要简明、清晰,才能够在
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区单集实验小学221127
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当今,大量非语文的东西涌进课堂,语文课仿佛成了综合课,要想把语文课上出语文味来,必须让语文教学回归本原。一、教学目标的清晰对一节课来说,教学目标要简明、清晰,才能够在教学中以研读专题引导学生探究课文。确定教学目标,教师首先就是要解读课程标准,考虑各学段特点。语文知识的学习主要是语音、字词、语法和修辞等方面,而语文能力的培养主要集中在听说读写这四大能力上。而各个年级的侧重点不同,
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