【摘 要】
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<正>一、问题的提出高三这一年是艰辛的一年,也是收获的一年。每到高三,笔者总能听到同行的不同声音,说高三化学复习课难上或易上,但都有一个共同的问题是不能提升复习效率。
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<正>一、问题的提出高三这一年是艰辛的一年,也是收获的一年。每到高三,笔者总能听到同行的不同声音,说高三化学复习课难上或易上,但都有一个共同的问题是不能提升复习效率。我们发现有以下一些共同的困惑:教师面面俱到,没有主次;复习课演变成习题课,知识整合效果差;教师像上新课似的简单重复,犹如炒冷饭……怎样合理安排化学新课程高考复习?怎样才能更有效地组织学生复习迎考?怎样才能克服以上困惑,寻
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