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《思想道德修养与法律基础》课作为育人的一门课程,其开设效果直接影响到人才培养的质量。分析《思想道德修养与法律基础》课开设现状,探索课程的价值所在,认为《思想道德修养与法律基础》课需要通过教师人格魅力的发挥,达到教学效果的理性回归。
高校《思想道德修养与法律基础》课的价值诉求与理性回归
【摘 要】
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《思想道德修养与法律基础》课作为育人的一门课程,其开设效果直接影响到人才培养的质量。分析《思想道德修养与法律基础》课开设现状,探索课程的价值所在,认为《思想道德修
【机 构】
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广州城建职业学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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西部职业教育教材建设及师资培训项目“川西高职英语专业《综合英语一》课程教学改革理论与实践研究探索——以四川工程职业技术学院为例”（课题批准号：XBZJ103）
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