【摘 要】
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“美是文学的生命。”学生作文同样是以展现美、创造美为核心的。因此,改变传统观念,在批阅时变审视为赏析,尽可能地肯定、鼓励学生的点滴进步和长处,调动学生作文的积极性,
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“美是文学的生命。”学生作文同样是以展现美、创造美为核心的。因此,改变传统观念,在批阅时变审视为赏析,尽可能地肯定、鼓励学生的点滴进步和长处,调动学生作文的积极性,促进学生作文的能力,以适应素质教育发展的客观要求。那么,怎样寻“美”去赏析学生的习作呢?一、赏析“美”的语言文字高尔基说:“作为一种感人的力量,语言的真正美,产生于言辞的准确、明晰和动听。”这同样适应于学生的作文,所以,“美”的语言文字首先应该准确规范。批阅中,可抓住几个方面:
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