【摘 要】
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目的:探讨为膝关节骨关节炎患者采用针刺联合玻璃酸钠关节腔内注射法进行治疗的效果。方法:将2018年1月至2018年6月期间成都体育学院附属体育医院收治的75例膝关节骨关节炎患
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目的:探讨为膝关节骨关节炎患者采用针刺联合玻璃酸钠关节腔内注射法进行治疗的效果。方法:将2018年1月至2018年6月期间成都体育学院附属体育医院收治的75例膝关节骨关节炎患者分为A、B、C三组。对Ⅰ组患者进行针刺治疗,对Ⅱ组患者进行玻璃酸钠注射液关节腔内注射治疗,对Ⅲ组患者进行针刺治疗联合玻璃酸钠关节腔内注射治疗。然后,对比两组患者的治疗效果及治疗前后其Lysholm的评分、视觉模拟评分法(VAS)的评分和日本骨科协会评估治疗(JOA)的评分。结果:1)与Ⅰ组患者和Ⅱ组患者相比,Ⅲ组患者治疗的总有效率较
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摘 要：文章先从《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）的四个学段的书写目标谈起，明确初中生（第四学段）的书写目标，再根据各学段的书写目标阐述农村初中生的书写现状，存在的问题及针对现状采取的相应策略，以实现第四学段的书写目标，提升学生的书写水平，让学生传承优秀传统文化。 关键词：农村中学;练字;教;学 一、各学段写字要求及目标的认识 我们都知道要做好一件事情，就要
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