关于教学原则的整体思考

• 作 者: 段作章
• 出 处: 江苏师范大学学报：哲学社会科学版
• 发表日期: 1989年3期
• 关键词: 整体思考 教学过程 知识结构 教学方法 认知结构 传授知识 教师 组织教学 直观性 教学实践

以往的教育科学理论中,提出了多种多样的教学原则,但都没有形成有机的整体。根据前人的研究成果,笔者认为可以提出以下教学原则:一、科学性与教育性相统一的原则;二、传授知识与发展智能相统一的原则;三、统一要求与发展个性相统一的原则;四、知识结构与认知结构相统一的原则;五、教为主导与学为主体相统一的原则。