【摘 要】
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随着美国高等教育自愿问责的发展,“卓越评估”成为在高等教育协会组织框架下,对全美开展学生学习结果评估活动的院校进行认可的改革首创.它体现出了聚焦校级层面学习结果评
【机 构】
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武汉理工大学,湖北武汉,430070
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随着美国高等教育自愿问责的发展,“卓越评估”成为在高等教育协会组织框架下,对全美开展学生学习结果评估活动的院校进行认可的改革首创.它体现出了聚焦校级层面学习结果评估,转向评估过程认可,强调评估结果对院校改进提升效果的设计思路,以及“组织化的多样性”的设计主线.“卓越评估”在运行中取得了初步成效,代表了自愿问责的改革动向与学习评估的范式转变,具有重要的启示意义和借鉴价值.
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