“有理数乘方”教学实录

来源 :中小学数学(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjwxwq
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义务教育课程标准实验教科书《数学》(七上)有理数乘方一节以正方形面积(a2)和正方体体积(a3)为例直接给出了乘方的定义.笔者以为,这个铺垫还很不够,未能激发学生的求知欲,尤其是引入新运算的必要性(矛盾和冲突)还未能显现出来.我从折纸实验入手,创设问题情境和数学思考,点击思维火花,引出了乘方的意义. Compulsory education curriculum standard experiment textbook “Mathematics” (seventh) rational power square section square area (a2) and cube volume (a3) ​​as an example directly gives the definition of power. I believe that this is not enough foreshadowing, The failure to stimulate students’ curiosity, especially the necessity of introducing new calculations (contradictions and conflicts) has not yet emerged. I started with origami experiments, created problem situations and mathematical thinking, clicked on the spark of thinking, elicited the meaning of the power of the game. .
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