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"劳动意识"是中国学生需要发展的核心素养之一,是社会主义建设者和接班人的关键能力之一。小学《道德与法治》教材内含"劳动教育"内容,教师要基于课程教学着力培养学生的"劳动意识"。指导学生善于捕捉生活中的劳动镜头,并从身边和典型人物的故事中树立正确的劳动价值观;创设活动使学生体验劳动乐趣,习得劳动技能;通过课后导行表、社会实践等促进学生养成劳动习惯,真正实现学生"劳动意识"的自然成长。